▲資料圖:堅決杜絕“掐尖招生”等違規(guī)招生行為。圖/新華社


近日,央視焦點訪談節(jié)目暗訪一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)校,發(fā)現(xiàn)了其中的一些違規(guī)行為。比如,通過選拔考試、參加杯賽、篩選簡歷等方式,在小升初階段進(jìn)行“掐尖招生”。新聞曝光后,引發(fā)了社會的高度關(guān)注。


很快,北京市教委就發(fā)布了核查處置通報。針對學(xué)校違規(guī)行為,第一時間約談相關(guān)負(fù)責(zé)人,責(zé)成學(xué)校立即整改,封存學(xué)生簡歷和試卷等相關(guān)材料,堅決杜絕“掐尖招生”等違規(guī)招生行為。后續(xù)將進(jìn)一步核查問題線索,對屢禁不止、明知故犯相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)處理。


應(yīng)當(dāng)說,這份通報來得很快也很及時,在第一時間制止了“掐尖招生”的行為。這種雷厲風(fēng)行的做法,體現(xiàn)了北京對整治各類教育亂象的態(tài)度和決心,相信也會對其他教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生震懾效應(yīng),有效遏制這種勢頭蔓延。


所謂“掐尖招生”,指的是個別學(xué)校通過各種違規(guī)手段,先于派位入學(xué)就鎖定并招收尖子生,以此來與普通學(xué)校拉開生源質(zhì)量的差距。


但這種違規(guī)的方式,會給青少年帶來極大的課業(yè)壓力,也給家庭帶來巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),并迅速加劇內(nèi)卷和焦慮。而且,由于這種方式本身的不公開、不透明,容易留有大量“暗箱操作”的空間,進(jìn)而傷害教育公平。


對此,家長和學(xué)生其實也苦不堪言,就像采訪中有家長大吐苦水,“基本都提前跟學(xué)校簽約,不能往外說”“孩子太難了,沒有什么玩的時間”“學(xué)到現(xiàn)在,花了得有幾十萬元”。但一些學(xué)校定了這種“游戲規(guī)則”,家長和學(xué)生也只能無奈聽從。


其實早在2014年,教育部開始推進(jìn)小升初免試就近入學(xué);2019年,我國開始推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。前不久,教育部印發(fā)《關(guān)于開展義務(wù)教育陽光招生專項行動(2024)的通知》,首次以專項行動的方式,對全國義務(wù)教育招生作出全面系統(tǒng)的工作部署。其中就明確提到嚴(yán)格規(guī)范招生行為,糾正將社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考試、競賽成績作為招生依據(jù),以選拔生源為目的自行組織各類測試面試,變相設(shè)立快慢班“掐尖招生”等行為。


但客觀上也要看到,現(xiàn)在很多學(xué)校為了規(guī)避監(jiān)管,通過種種手段將違規(guī)操作隱蔽起來。就像開頭提到的案例,考試方式已經(jīng)越來越隱蔽,甚至要去外地參加比賽。這些都給問題的發(fā)現(xiàn)、治理帶來了新的難題。


而類似的案例更是一個提醒,哪怕在高壓之下,有教育機(jī)構(gòu)依然難以遏制“掐尖招生”的沖動,會想方設(shè)法地搞出一些“小動作”。因此,監(jiān)管也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)力,加大對相關(guān)問題的查擺和處罰力度,擦亮基礎(chǔ)教育的公平底色。此次北京教育部門態(tài)度明確、雷厲風(fēng)行的做法,就是守護(hù)教育公平的努力。


另外值得注意的是,很多家長和學(xué)生雖然反感“掐尖招生”,卻依然對此趨之若鶩。這客觀上也說明,部分學(xué)校依然集中著優(yōu)質(zhì)教育資源,方才有了機(jī)構(gòu)違規(guī)操作的底氣。從這個角度說,除日常監(jiān)管之外,更重要的還是應(yīng)做好教育資源均等化這篇大文章。


而在這方面北京也在推進(jìn)。目前,北京全市集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到75%,學(xué)區(qū)制管理覆蓋了90%的中小學(xué),鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校100%得到“手拉手”幫扶。


與此同時,北京還在促進(jìn)小范圍、大比例、多元化的新型教師交流輪崗。截至目前,共交流輪崗教師4.2萬余名,占符合交流輪崗條件教師的79%,已基本形成常態(tài)化交流輪崗機(jī)制,優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面不斷擴(kuò)大。這些,都是破除教育“內(nèi)卷”的有效解法。


當(dāng)然,這也并非一朝一夕能做好的,唯有堅持久久為功,方能實現(xiàn)均衡發(fā)展。而社會各界也期待,相關(guān)工作能夠進(jìn)一步推進(jìn),治理行動也能不斷發(fā)力,進(jìn)一步廓清教育亂象,為每一位青少年拉直一條公平的起跑線。


撰稿/江城(媒體人)

編輯/馬小龍

校對/趙琳