新京報(bào)訊（記者馮琪）2024年12月31日，新京報(bào)教育事業(yè)部聯(lián)合千龍智庫(kù)輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估治理中心推出《2024AI大模型賦能教師生態(tài)共建分析報(bào)告》，聚焦當(dāng)下教育實(shí)踐場(chǎng)域，觀察分析大模型賦能教師實(shí)踐情況及行業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)品使用情況，剖析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教師群體、教育行業(yè)從業(yè)者提供參考，為教育企業(yè)發(fā)展提供新視角。
市場(chǎng)表現(xiàn)上，2024年企業(yè)紛紛加大投入，將AI大模型廣泛應(yīng)用于教育服務(wù)，不少企業(yè)瞄準(zhǔn)教師需求，針對(duì)特定場(chǎng)景研發(fā)推出相應(yīng)產(chǎn)品及服務(wù)，幫助教師工作提質(zhì)減負(fù)增效。據(jù)新京報(bào)記者不完全統(tǒng)計(jì)，目前市場(chǎng)上已有二十余個(gè)面向教師的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)落地應(yīng)用，部分產(chǎn)品已向社會(huì)公眾開放免費(fèi)入口，部分產(chǎn)品則將相關(guān)功能嵌入已有軟硬件產(chǎn)品中供客戶使用。
新京報(bào)教育事業(yè)部聯(lián)合千龍智庫(kù)輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估治理中心選取行業(yè)內(nèi)20余家在AI賦能教師細(xì)分領(lǐng)域具有代表性的品牌為研究樣本，聚焦其產(chǎn)品賦能教師的主要場(chǎng)景、方式和效果，采用專家評(píng)審（占比50%）、品牌傳播指數(shù)（占比25%）、用戶反饋（占比25%）等多種方式并進(jìn)行加權(quán)賦分，綜合評(píng)估教育企業(yè)品牌在AI大模型賦能教師生態(tài)建設(shè)上的價(jià)值與貢獻(xiàn)，最終形成AI大模型賦能教師品牌影響力綜合評(píng)價(jià)TOP10。
AI大模型賦能教師品牌影響力綜合評(píng)價(jià)TOP10
專家評(píng)審部分，新京報(bào)邀請(qǐng)多位教育學(xué)界專家、教育一線研究者擔(dān)任評(píng)審專家，以不記名投票方式對(duì)20余個(gè)樣本進(jìn)行投票及點(diǎn)評(píng)；品牌傳播指數(shù)部分，以千龍智庫(kù)企業(yè)品牌價(jià)值傳播影響力評(píng)價(jià)體系為依托，以2024年1月1日至2024年12月12日為研究周期，監(jiān)測(cè)范圍全面覆蓋平媒電子報(bào)、網(wǎng)絡(luò)媒體、微博、微信、客戶端、短視頻、論壇、貼吧等，海量抓取網(wǎng)絡(luò)信息2943261條，綜合分析企業(yè)品牌輿論傳播情況，形成企業(yè)品牌傳播指數(shù)；用戶反饋部分則以調(diào)查問卷方式進(jìn)行，新京報(bào)面向全國(guó)中小學(xué)教師發(fā)起調(diào)查問卷，受訪教師涵蓋了從學(xué)前到大學(xué)的各個(gè)學(xué)段，分布相對(duì)較為均衡，能較全面地反映不同學(xué)段教師對(duì)大模型產(chǎn)品的看法。
入選品牌中，既有技術(shù)實(shí)力雄厚的科技巨頭，也有深耕教育領(lǐng)域多年的老牌機(jī)構(gòu)，還有憑借創(chuàng)新模式異軍突起的新興力量。這些企業(yè)推出的產(chǎn)品貫穿備課、教學(xué)、作業(yè)、評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)，重塑教學(xué)流程的同時(shí)，為精準(zhǔn)教育決策提供強(qiáng)力支撐。例如，有些產(chǎn)品為教師備課、教研等環(huán)節(jié)提供資源生成服務(wù)，成為教師備課和學(xué)術(shù)文章撰寫的好助手；有些產(chǎn)品關(guān)注學(xué)情分析，在課堂上為教師提供實(shí)時(shí)反饋，將日常作業(yè)和考試數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)，可使教師從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)轉(zhuǎn)向基于證據(jù)進(jìn)行教學(xué)；有些產(chǎn)品關(guān)注教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)于教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)全程跟蹤分析，在大數(shù)據(jù)的支持下，幫助教師進(jìn)行反思和提升。
此外，基于多維度評(píng)估結(jié)果，推選出六個(gè)品牌為“AI大模型賦能教師生態(tài)共建伙伴”，分別為新東方考研智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)“慧學(xué)系統(tǒng)”、好未來九章大模型MathGPT、飛象星球、松鼠AI、豆神教育、作業(yè)幫（云思智學(xué)）銀河大模型。2025年，新京報(bào)將持續(xù)關(guān)注AI大模型賦能教育議題，打造專業(yè)交流平臺(tái)，攜手上述生態(tài)共建伙伴開展主題論壇、校園推廣等系列活動(dòng)，推動(dòng)大模型技術(shù)在校園的有效應(yīng)用與普及，提升社會(huì)各界對(duì)AI大模型賦能教育的認(rèn)知與關(guān)注，營(yíng)造良好的教育創(chuàng)新發(fā)展氛圍。
附：評(píng)審專家名單
劉雍潛 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任
盧宇 北京師范大學(xué)高精尖創(chuàng)新中心人工智能實(shí)驗(yàn)室主任
黎加厚 上海師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院教育技術(shù)系教授
李凱波 北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院中學(xué)教研室主任
張述林 北京市東城區(qū)教科院副院長(zhǎng)
編輯 繆晨霞
校對(duì) 劉軍
