▲網(wǎng)友發(fā)文稱其博士朋友被騙至緬甸后引發(fā)社會(huì)關(guān)注。圖/社交媒體平臺(tái)截圖
近日，“中國(guó)科學(xué)院博士張某被騙至緬甸一年，每日被強(qiáng)迫工作18小時(shí)”引發(fā)關(guān)注。
8月26日，中國(guó)駐泰國(guó)大使館發(fā)布通報(bào)稱，駐泰使館注意到相關(guān)報(bào)道后，第一時(shí)間通過(guò)泰執(zhí)法機(jī)關(guān)核查有關(guān)情況并推動(dòng)全力開(kāi)展解救工作。8月24日晚，泰警方成功尋獲張某。駐泰使館、駐清邁總領(lǐng)館正與泰警方密切協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取盡快安排其回國(guó)。
據(jù)此前報(bào)道，中國(guó)科學(xué)院博士張某于2022年8月16日被騙至緬甸，進(jìn)入了一家黑工廠，不僅每日被強(qiáng)迫工作18小時(shí)，還受到嚴(yán)密監(jiān)視和威脅，直到此次被成功解救。
“博士讀了這么多書(shū)，竟也這么容易被騙”“連小學(xué)生都知道的，不要輕易相信陌生人的道理，博士都不知道？”由于當(dāng)事人是“中國(guó)科學(xué)院博士”，在眾多的議論聲中，有人發(fā)出了“讀書(shū)無(wú)用”的感嘆。
但從“博士被騙”簡(jiǎn)單推導(dǎo)出“讀書(shū)無(wú)用”，這一邏輯，恰恰是很多“讀書(shū)人”被騙的原因：缺乏對(duì)社會(huì)環(huán)境的客觀認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考與理性分析。
事實(shí)上，高學(xué)歷大學(xué)生在很多不法分子眼里，是“最容易騙”的群體。從新生入校時(shí)以領(lǐng)取助學(xué)金為名對(duì)大學(xué)生進(jìn)行電信詐騙；到大學(xué)求學(xué)期間，對(duì)大學(xué)生實(shí)施校園貸詐騙；再到在實(shí)習(xí)、求職過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)貸、套路貸詐騙……很多大學(xué)生給人的感覺(jué)，幾乎是騙子說(shuō)什么，他們就信什么。
之所以會(huì)存在這一問(wèn)題，是因?yàn)槲覈?guó)當(dāng)前的學(xué)校教育、家庭教育，均只重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育，而忽視了生活教育、生存教育和生涯規(guī)劃教育——這恰恰是“讀書(shū)”讀得還不夠，本該讀的這些重要內(nèi)容卻沒(méi)有讀到。
我國(guó)教育部門(mén)早在1993年實(shí)行大學(xué)畢業(yè)生市場(chǎng)化就業(yè)時(shí)，就要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，這實(shí)際就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育。2014年，我國(guó)啟動(dòng)新高考改革，教育部門(mén)進(jìn)一步要求對(duì)中學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育。
生涯規(guī)劃教育，被很多人理解為選擇大學(xué)、專業(yè)，選擇職業(yè)的教育，進(jìn)而只在高考結(jié)束后，或者在就業(yè)季關(guān)注學(xué)生填志愿或者求職應(yīng)聘。但真正的生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)基本能力的教育，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境識(shí)別能力與自我認(rèn)知能力。
環(huán)境識(shí)別能力是指觀察、了解自己所處的社會(huì)環(huán)境，分析環(huán)境存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的能力，這要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，懂得收集信息，對(duì)信息進(jìn)行獨(dú)立分析、思考、判斷。自我認(rèn)知能力是指分析自我個(gè)性、興趣，評(píng)估自身優(yōu)劣勢(shì)的能力，每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的個(gè)性、能力，結(jié)合外部環(huán)境，選擇適合自己的成長(zhǎng)、成才之路。
由于生涯規(guī)劃教育缺乏，我國(guó)不少學(xué)生的環(huán)境識(shí)別能力與自我認(rèn)知能力都有明顯欠缺。具體就表現(xiàn)在，對(duì)不法分子的低級(jí)詐騙術(shù)都不能識(shí)別。如最近，中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，以為動(dòng)動(dòng)手指刷刷單就能獲得高額傭金，結(jié)果墊付后被拉黑；以為是高薪“話務(wù)員”，沒(méi)想到竟成為詐騙團(tuán)伙的“幫兇”……如此種種，針對(duì)大學(xué)生的誘騙套路其實(shí)十分低級(jí)。
包括近年來(lái)被媒體曝光的諸多詐騙套路，其實(shí)都很容易被識(shí)別。如套路貸、培訓(xùn)貸等，學(xué)生只需評(píng)估自己的實(shí)力，再去了解具體的職業(yè)崗位，就可以發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。如所謂的職業(yè)崗位，究竟是哪家企業(yè)的？是合法正規(guī)的嗎？其經(jīng)營(yíng)情況如何？不了解企業(yè)、職業(yè)崗位是否真實(shí)存在，就輕信宣傳承諾，于是很容易就掉進(jìn)詐騙陷阱。
也有人為被騙大學(xué)生開(kāi)脫，認(rèn)為是因?yàn)樗麄儭吧媸啦簧睢薄ｏ@然，這也不應(yīng)該成為被騙的理由。真正需要重視的是，學(xué)校與家庭要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，要更加重視獨(dú)立性、責(zé)任心培養(yǎng)，重視培養(yǎng)自主管理、自主規(guī)劃能力。
說(shuō)到底，“博士被騙”并非“讀書(shū)無(wú)用”，而是“讀書(shū)”讀得還不夠，“讀書(shū)”不能只是學(xué)會(huì)知識(shí)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)環(huán)境識(shí)別能力、學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，也就不會(huì)輕易掉進(jìn)低級(jí)詐騙陷阱里。
撰稿 / 熊丙奇（教育學(xué)者）
編輯 / 何睿
校對(duì) / 劉軍
