公益對一個普通人意味著什么？
在北京求學九年、工作一年，李森從未覺得自己在這個城市扎下了根。但在皮村的流動兒童站，一個倔強的小男孩在他面前袒露脆弱，抱著他哭泣時，他想到了自己——他一直希望脆弱的時候，能獲得一個擁抱。
那一刻，他體會到了被需要的感覺，也第一次感受到了和這座城市的連接，李森決定繼續(xù)走下去。2023年，他入職抖音后就加入了公司內部的公益項目“跳跳糖員工公益”，隨后開始積極參與相關活動。
在這個過程中，從總是希望被愛、被需要，到發(fā)現自己有能力去愛、去給予，李森的內心逐漸獲得力量感。這份經歷，讓他可以更加充分地接納自己，變得更加完整。
“我喜歡一種松弛、輕松的互助關系，浸潤著尊重、平等的理念。我希望可以為對方帶來一束光，或者一顆信念的種子，平凡、普通，閃耀著真誠的光?！崩钌f。
李森在指導孩子們操作AI工具。 受訪者供圖
被需要的感覺
90后互聯網員工李森生于廣東省茂名市一個村莊，對他來說，從小到大，祖祖輩輩耕種的田地就是一個巨大的自然游樂園。播種、耕種，大人們盯著日歷上的節(jié)氣，留意著每一場雨，精心侍弄著莊稼，盼著秋天能有個好收成。到了秋天，從土里刨出的花生和地瓜，整齊地晾曬在一旁的空地上。孩童們在一旁就地取材，在田野中壘起土灶，不一會兒，空氣里便彌漫著烤地瓜的香氣。
春耕秋種，貫穿了李森的整個童年。長大后，他離開了這片土地，來到北京求學、工作，他與田野土地的聯系似乎被切斷了。
“我的父母并不擅長表達愛，加上我這么多年一直在讀書，也沒有太多的機會學會去愛。漸漸地，我的社交也越來越封閉?！迸c童年時期相比，他感覺到自己的生活失去了很多純粹的樂趣。
10年來，他很少對這個車水馬龍的城市產生歸屬感?！耙驗樵谶@個城市我覺得沒有人愛我?！彼f。
直到成為“跳跳糖”的一員，李森發(fā)現自己的生活添了幾抹亮色。他有了歸屬感，因為這個城市有他愛的人，也有和他產生共鳴、可以一起去創(chuàng)造美好事物的伙伴。
李森在課堂上。 受訪者 供圖
“跳跳糖”的“創(chuàng)始成員”是20位抖音員工。2019年5月18日，這些員工志愿者陪伴一群聽障小朋友參觀博物館，跳跳糖員工公益也由此創(chuàng)立?！疤恰边@個名字來自其中一位志愿者的建議，“跳跳糖”取自“字節(jié)跳動”的“跳”字，寓意活躍在志愿服務第一線的員工，可以用實際行動給受助者帶去甜蜜、溫暖和希望。
截至2024年12月，累計已有超13.9萬抖音集團員工參與公益活動，總公益時長超過47萬小時，跳跳糖志愿者們自發(fā)成立超90個公益社團。跳跳糖們已在全國38個城市組織開展了5500余場公益活動。
2023年，李森入職抖音。融入這里后，他被同事們都加入的一個“神秘組織” ——“跳跳糖員工公益”所吸引，并成為了其中的一員?！拔蚁Ｍ梢酝ㄟ^公益去體驗不一樣的生活?！?/p>
抖音依托自身的專業(yè)優(yōu)勢，搭建起了一個系統、完整的公益生態(tài)，讓每位員工都可以輕松觸達公益，參與到社會公益活動中。
值得注意的是，2019年12 月，抖音集團員工參與公益的平臺——跳跳糖公益盒子飛書小程序正式上線。員工可以根據自身的實際情況，通過“志愿服務”和“公益捐贈”參與進來。同時，在平臺內瀏覽、參與公益活動，還可獲得公益時長認證、解鎖公益榮譽。
“我對此的理解比較樸素，就是有錢的出錢，有力的出力，不管貢獻多少，愿意給予的溫暖和善意才是最珍貴的?！崩钌f，“因為要適應工作節(jié)奏，一開始比較忙，一般會通過在線捐款參與。”
2024年10月，李森偶然在平臺上發(fā)現一個在北京皮村進行的“田野挖紅薯”系列活動?！爱敃r我腦子里第一個想法就是，挖紅薯會很開心?！彼Z氣中透露著自信和驕傲，“我很擅長這個事情，從小到大，我可是行家?！?/p>
當天到達活動現場時，小朋友們已經開始在地里挖紅薯、割紅薯苗了?！拔疫h遠地望著他們，覺得很治愈。”他回憶。
表達的勇氣
那天，李森向在場的小朋友們炫耀了自己的“獨門絕技”，就地取材，壘灶，生火，烤紅薯。在田野中尋找壘灶材料時，有一瞬間，他覺得自己像原始社會中被長老給予重任的外出打獵的獵人。灶搭好后，小朋友們想自己生火，李森坐在旁邊看著，放手讓他們嘗試，如果火滅了，就耐心重新點著。他想，應該在允許犯錯的環(huán)境中，讓孩子自由成長。
李森就地取材，壘灶。 受訪者供圖
看著孩子們一次又一次地嘗試生火，李森知道自己點燃了一個火種，也知道了自己有能力去點燃火種，通過一種平視每個孩子，尊重每個孩子的方式。他切身體會到了被需要的感覺，也明白了自己同樣有給予別人溫暖的力量。
那天，李森在一聲聲“哇塞”“好厲害”的夸贊中漸漸“迷失自我”。站在田間地頭看著孩子們挖紅薯，就算遠遠地望著，也會覺得很治愈。這些孩子和志愿者，純粹而快樂，他想繼續(xù)走下去，學習快樂，學習去愛。
“這些孩子都是生活在皮村的流動兒童，他們跟隨父母來到北京打工?！崩钌私獾?，在父母比較忙的家庭，這里的很多孩子都是一個人在家，高質量的陪伴和親子互動都十分奢侈。
相關研究顯示，缺少成長過程中必要的照料、家庭教育和引導、父母陪伴以及足夠的溝通，孩子出現心理健康問題的概率更大，且不容易被監(jiān)護人關注到。
“流動兒童最需要的，是支持、陪伴以及表達自我的機會。”在一次次和孩子們溝通的過程中，李森發(fā)現，通過有趣的課程和活動，可以讓更多的孩子參與進來，彼此建立鏈接和互信的關系、找到自己的玩伴，同時給予表達自我的勇氣，這也是跳跳糖“AI素養(yǎng)科普”公益項目的初衷。
2024年10月，跳跳糖“同心流動兒童教育支持社團”聯合“北京同心互惠”公益機構，推出“AI素養(yǎng)科普”公益課程，為流動兒童長期、系統地進行AI素養(yǎng)科普。員工可以應聘“講師”和“助教”崗位，講師需獨立備課，確定課程主題和內容，指導孩子們在課堂上完成一些AI的相關任務，助教負責在課堂上輔助講師。
在李森看來，AI首先是一個工具?！巴ㄟ^課堂上的小游戲不斷讓孩子們與AI交互，讓他們看到AI能力，也讓他們看到AI的局限——可能AI有時候也有點傻，教會他們如何去使用這個工具?！崩钌劦?，課程不僅要教會孩子們如何使用這個工具，更要告訴他們如何使用工具表達自己的感受和情緒，與外部世界建立鏈接，這比單純教會他們如何使用這個工具更有意義。
流動兒童用AI工具生成的作品。 受訪者供圖
在皮村的AI課堂上，李森和他的三位伙伴通過豆包等AI工具，鼓勵孩子們打開自己的想象力和創(chuàng)造力，對世界名畫進行再創(chuàng)作；也教會他們如何使用AI工具生成自己創(chuàng)作的歌曲送給某個人，可以是自己的爸爸媽媽，也可以是朋友?！斑€有一個孩子給他的小寵物創(chuàng)作了一首歌?！崩钌硎荆眠@種方式，可以讓孩子們了解音樂，同時增加自己對身邊人的關愛，表達自己的情感。
“學習一些古典樂器，需要家庭的支撐和托舉。比如孩子首先需要習得某一種樂器，熟練掌握演奏技能后，才能通過這種樂器表達自己的情感，這具有很高的門檻?！痹诶钌磥?，每個孩子都有平等的機會表達自己平常接觸到的、感受到的東西。讓他們有勇氣去表達和探索，這就是這個課程的意義所在。
從孩子身上學到的
2024年10月至今，李森已經積累了35.5個公益時。并不算多，但隨著接觸的孩子越來越多，參與的公益活動越多，李森漸漸產生了一股無力感。
“接觸到孩子的學習后，我覺得幫助這個孩子在應試中獲勝，很可能就剝奪了另一個孩子的機會?！彼X得，這是在競爭有限資源，這樣的幫助沒有意義。
“這是一種藏匿在潛意識中的傲慢?！彼f，“跳出資源稀缺的視角，相信科技的發(fā)展會給每個孩子足夠的成長空間，也相信每個孩子都有足夠的智慧、力量和品質去成長。我不是去補足匱乏，而是去陪伴一程，種下一顆種子，孩子自有生長的力量?！边@也是他從孩子們身上學到的東西。
流動兒童用AI工具對世界名畫進行再創(chuàng)作。 受訪者供圖
為了確定上課的主題，李森想通過一個“孩子王”的幫助，深入了解村子中的其他小孩。李森回憶，那是一個非常外向的男孩子，十歲出頭的樣子，有著與他年齡不相符的成熟。他會帶著李森在同村的孩子面前侃侃而談，熟稔地在李森和自己的小伙伴之間從容控場，照顧雙方的狀態(tài)和情緒。這個小男孩帶給了他許多的震撼，他笑著說，“這一點我自嘆不如，我做不到像這個小男孩這樣好。”
就是這樣一個在同齡人面前從不示弱的男孩，在李森面前毫無防備地哭泣。
后來，每次上完課，李森都會和這個男孩玩一會兒。有次上完課，李森和其他兩個AI課老師一起去村口吃飯，同時商量后面的課程。吃完飯，李森拒絕了拼車邀請，“我隱隱約約覺得還有什么事沒做，得回一下教室”。正在路上低著頭想事時，突然聽到有人喊“哥哥”。
李森走上前去，問男孩怎么在這里。他很委屈，話還沒說完，眼淚一下子涌出來。李森仿佛看到了小時候的自己，下意識抱了孩子。“我去教室、你吃過飯的飯館、奶茶店、你去過的同學家。哥哥，你離開為什么不和我講？”
“那是一種很奇妙的感覺，仿佛小時候的自己得到治愈。我想，如果那天我沒有回到教室，會失去一件很珍貴的東西。”李森說。
在北京生活十年，李森從未感覺自己在這里扎下了根，但在被那個小男孩抱著的那一刻，他感覺到了非常強烈的歸屬感。
自2024年10月項目課程上線后，跳跳糖員工公益的伙伴們仍在不斷地探索，認真記錄、復盤每一次活動、每一節(jié)課程，細化年齡分層、打磨課程內容，孜孜不倦地完善每一處細節(jié)，直到設計出一套完整、成熟的AI素養(yǎng)科普項目體系。李森也是如此。
最近一段時間，李森時常翻看一些心理學相關的書籍，想更多地走進孩子們的內心世界?！案⒆觽儨贤?，最好的方式就是平等地交流，把他們當成一個獨立個體相處，俯下身來，傾聽他們的聲音，關心他們所關心的東西，換位思考，而不是以一個成年人的視角去俯視，覺得孩子們關心的東西幼稚或者沒有意義。要給他們成長的空間，去引導、去包容?！崩钌窒碇约旱男牡皿w會，“最好的尊重是平視”。
從希望有人“關注我、在乎我、從被愛”到可以“去愛、去給予愛”，這是他在這里學會的東西。“這份經歷，讓我真正地接納自己，也讓自己變得更加完整。”
（文中李森為化名）
新京報記者 秦冰 編輯 楊海 校對 劉軍
